目的：
一、有效辦理資訊融入教學及資訊技能研習課程，提升教師應用科技能力。
二、落實資訊教育政策推動，主動提供偏遠地區教師參與資訊研習活動機會。
三、籌組專業社群，協助整合資訊科技的規劃、發展、經營與管理相關議題，以能正確掌握學生資訊教育、資訊環境、資訊科技融入及教師專業的發展方向。
四、建置線上研習教材分享平台，透過集體創作與參與，提昇研習活動課程質能與量能。
五、協助教師使用合法及無版權爭議軟體。
預期效益：
一、達成教育部規範參與教師資訊應用能力培訓目標 536 人。
二、建立資訊社群，提供本縣有意願教師能力深化管道。
三、解決交通不便問題，協助偏遠地區教師參與資訊類型研習活動，增加資訊應用能力。
四、建立研習教材共創與分享機制，提昇辦理基礎型研習的質能與量能。
五、協助教師妥善運用線上教材資源，強化資訊科技導入教學的學習效果。
共通性能力指標：
項次1：教學課程設計與規劃內容：
一、能瞭解資訊科技應用於教學的時機與目的。
二、能編制線上學習教材。
項次2：數位教材與媒材製作內容：
一、能利用無版權爭議軟體將相片製作成多媒體素材，供課程或報告時應用。
二、能錄製聲音檔並轉成MP3格式進行應用。
三、能錄製電腦螢幕操作畫面做為輔助教材。
項次3：數位課程資源應用內容：
一、能善用網路（網站）協助教學。
二、能利用eLearning_XHTML_editor軟體整合外部資源。
項次4：多元視窗桌面系統體驗：
一、能認識Windows外的其它桌面系統。
二、能用Sun xVM VirtualBox軟體在Windows系統上操作其它桌面系統。
項次5：資訊科技工具協助教學應用：
一、能使用無版權爭議軟體協助教學與生活應用之所需。
二、能使用無版權爭議軟體做為資訊融入教學應用之工具。
項次6：個人電腦管理、維護與應用：
一、認識傳統桌上型電腦硬體與升級方式（以電腦教室IBM為例）。
二、能正確下載安裝與移除程式（練習項目：7-Zip、新酷音輸入法）。
三、能使用免費正版軟體取代付費盜版軟體。
四、解決、預防隨身碟病毒問題。